Blog de Infantil

domingo, 25 de noviembre de 2018

Observamos el entorno

22/ noviembre/ 2018

EL OTOÑO NOS DA FRUTOS SABROSOS


Estas granadas que nos llevaron Fernando y Mireia han formado hoy parte de nuestro almuerzo, granito a granito algunos se han animado a probar y saborear este fruto tan peculiar. 
Hace ya algunos días también probamos los higos que nos llevó Sergio y las uvas que nos llevó Andrea y que dejamos que se convirtieran en uvas pasas.

Para saber si nos gustan estos frutos de otoño, lo mejor es degustarlos, y en grupo algunos se animan más.

18/ octubre/ 2018

UN DULCE ALMUERZO DE OTOÑO

Ahora que los peque ya estarán durmiendo, podemos anticipar la imagen de lo que mañana degustaremos en nuestro almuerzo. Se trata de unas magdalenas/ pastel de calabaza. La calabaza nos la llevó esta semana Guillermo, recolectada en Sequeros y que todos pudimos comprobar lo que pesaba, lo dura que parecía... hasta Pelusa estaba encantada con ella


Hoy hemos abierto la calabaza, hemos colaborado para rallarla y así la hemos preparado como ingrediente fundamental en la receta de magdalenas o pastel de calabaza. Una vez rallada Auxi se la llevó a casa y junto con el resto de los ingredientes (harina, azúcar, huevos, aceite, levadura, sal y canela) preparó lo que mañana algunos ya esperan. Nosotros probaremos el resultado de la elaboración en el desayuno y si el resultado es satisfactorio, lo compartiremos en el almuerzo.


Si les gusta os lo dirán y entonces podéis hacer con ellos las magdalenas o el pastel siguiendo esta receta:

*( Nota: yo le eché  unos 50 grs. menos de azúcar y  no le eché bicarbonato)


08/ octubre/ 2018

YA LLEGAN LOS FRUTOS DE OTOÑO!

La semana pasada Vega nos llevó a clase frutos de otoño que casi no adivinábamos qué eran, estaban cubiertos por sus bolsitas naturales


Castañas en sus erizos, almendras y nueces en sus bolsitas verdes... Si esperamos unos días veremos cómo se van descubriendo estos frutos con las cáscaras que de ellos conocemos.

Hoy ha llevado Andrea dos racimos de uvas, uno de uvas moradas y otro de uvas doradas, los dos de las viñas de Villamor (ella también participó en la vendimia)


Los probaremos en clase y ya os contarán el resultado de la cata.


05/ junio/ 2018

UN VISITANTE MUY CURIOSO


De la mano de Alejandra nos ha llegado a clase un caracol al que le hemos visto no solo la concha, sino también los "cuernos", el cuerpo y la baba que deja en su desplazamiento. 
Nada más llegar lo dejamos en un hondo recipiente, consiguió deslizarse por todo él, llegar a lo más alto e intentar salir. Aquí os dejamos el vídeo que grabamos


Ayer lo dejamos recogido en su concha y en el borde exterior de este cubo amarillo, hoy al entrar en clase el caracol no estaba! Ahora no sabemos cómo consiguió llegar al suelo, ni dónde se habrá metido.

13/ diciembre/ 2017

A RITA LE GUSTA RECICLAR


Hoy Rita nos ha ayudado a fijarnos en los contenedores que debemos utilizar para reciclar, a recoger las "basuras" que se pueden y deben reciclar: el contenedor azul para el papel y el cartón y el amarillo para los envases, plásticos y papel de plata.
Para nuestros peques no será fácil diferenciar los materiales de que están hechas todas las cosas que tiramos a diario a la basura gris (esa  que huele fatal), pero poco a poco y con nuestra ayuda aprenderán a separar para reciclar y reutilizar, a utilizar los cubos diferenciados que tenemos en casa y los contenedores de colores que vemos en nuestras calles.

NOS TENEMOS QUE CONCIENCIAR DE QUE EL ENTORNO LO TENEMOS QUE CUIDAR

24/ noviembre/ 2017

COMPARTIMOS, CONOCEMOS Y PROBAMOS FRUTAS DE OTOÑO


Estas granadas nos las llevó Blanca, hemos tocado su piel lisa, las hemos olido y después de sorprendernos al ver cómo son por dentro, hemos probado sus dulces bolitas. Para unos todo un descubrimiento, para otros una pequeña degustación y solo algunos se resistieron a probarla.


21/ noviembre/ 2017

... Y COMO NO LLOVIÓ, PASEAMOS POR EL CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD

Tal como habíamos previsto, ayer lunes nos fuimos de paseo por los alrededores de nuestro colegio. De la mano y en parejas hemos desfilado por un paseo de tilos, otro de plátanos de sombra, otro de sauces llorones y otro de cipreses. 
Los plátanos de sombra nos permitieron pisar las hojas caídas; los sauces nos sorprendieron con sus ramas cayendo hacia el suelo y sus hojas alargadas; dos cipreses que parecían flechas gigantes daban una sombra también muy alargada y otros formaban  setos más tupidos que el de nuestro patio. 
También vimos un roble, uno de los  árboles que junto a la encina nos da bellotas; algún diente de león; unas redondas y estupendas semillas de plátano de sombra, un pequeño arce...






... Todo un descubrimiento en grupo y justo al lado de nuestro cole

16/ noviembre/ 2017

TIENE QUE LLOVER, TIENE QUE LLOVER, TIENE QUE LLOVER.... PERO SI EL LUNES NO LLUEVE...

.... Si el lunes no llueve iremos de paseo por los alrededores  del cole, para observar los árboles y las hojas, las que están caídas y las que se resisten a la caída. El paseo será breve, pero nos permitirá conocer un poco más nuestro entorno más cercano.

NUESTRA CLASE HUELE A...


... MEMBRILLOS, que ayer nos llevó Rodrigo y hoy Enma. Pero los membrillos no han llegado solos, han llegado también transformados en...


...DULCE DE MEMBRILLO, hechos por el papá de Rodrigo y el abuelo de Enma; lo hemos probado y nos ha gustado con su textura suave y su sabor agradable.
Pero de dónde habrán salido estos olorosos membrillos que en dulce se han convertido?...


... DE UN MEMBRILLERO 

También nos han llegado bellotas que nos ha llevado Álvaro, y que hemos metido en la cesta de los frutos secos, junto a las castañas de la sierra de Béjar que nos llevó hace unos días Daniel, los madroños que se nos han secado, las nueces y las uvas que se están haciendo pasas...


(Por cierto, Álvaro nos llevó también las puntas de dos cuernos de vaca, nos contó que su abuelo las había cortado para que éstas no hicieran daño a los caballos)

Lo cierto es que con todas estas aportaciones, nuestro cole hace honor a su nombre, porque todo esto lo podemos encontrar en el Campo Charro

11/ noviembre/ 2017

EL OTOÑO LLAMÓ A LA PUERTA DE INFANTIL
(Algunas imágenes de la visita)

Ayer nos reunimos todo el ciclo de Infantil para atender una visita sorpresa, la llegada del otoño que este año ha venido con retraso.

Así llamó a la puerta...



El otoño salió del libro y se personificó en la figura de Queti, que  vestida  con su sombrero de copa, y su bufanda de hojas, nos animó la presentación de este libro bellamente ilustrado con imágenes y colores muy otoñales.
El otoño no vino solo, nos trajo un rico pastel o dulce de membrillo que había hecho él; todos lo pudimos probar, algunos por primera vez y entre me gusta y no me gusta o quiero probar otra vez descubrimos uno de los sabores más característicos del otoño.

En el libro se hace un recorrido por varias de las cuatro estaciones, nosotros nos quedamos en el otoño, sabiendo que el invierno lo llevará a otro lugar y que el año que viene volverá. 


EL OTOÑO NOS DEJA HOJAS

Tenemos suerte de tener un patio con árboles, con sus hojas nos gusta jugar y las podemos recoger, regalar, guardar... A nuestro corcho ha llegado una gran variedad que hemos clasificado por su forma y así nos hemos encontrado

hojas de álamo blanco o álamo plateado

hojas de catalpa

hojas de morera, el alimento de los gusanos de seda

hojas de plátano de sombra

31/ octubre/ 2017

¡VAYA  CALABAZA!


Esta es la misma calabaza que hace unos días llegó a nuestra clase, procedente del huerto del cole. La hemos transformado en todo un personaje y hemos querido saber cómo es por dentro...


... Si parece una cueva!


... Pero si está llena de pulpa y de pipas muy protegidas y escondidas! Vamos a sacarlas







Ahora ya sabemos de dónde salen las pipas de calabaza, que cada una de estas pipas puede convertirse en una nueva planta que da nuevas y hermosas calabazas y que si tostamos las pipas,  estarán buenísimas.


Esta es otra calabaza que tenía dentro unas sorpresas muy dulces envueltas en motivos de hallowen; nos la/s llevó Ariadna y con ellas hemos hecho el juego de "truco o trato", el trato estaba claro y todos se llevaron a casa una chocolatina.

26/ octubre/ 2017

LOS FRUTOS DEL OTOÑO: LA CALABAZA

Rita está muy bien rodeada, a nuestra clase y del huerto del cole han llegado dos hermosas calabazas que salieron de una pipa que sembró el año pasado el grupo de Infantil de 5 años A, ahora ya en 1º de Primaria


Estas calabazas han sido hoy nuestras invitadas y protagonistas, tanto que algunos han ido para casa ligeramente pintados de naranja.
Hemos hablado de cómo es la calabaza, cómo la comemos, en qué la podemos convertir... También hemos visto dos vídeos con canciones de calabazas en los que con una cuenta atrás desde el 5 se trabajaban los números, las emociones, los colores...



A nuestra clase también han llegado bellotas que nos ha llevado Mireia y que podéis ver en la cesta que está al lado de Rita. Y es que el otoño nos da mucho fruto y mucho juego


23/ octubre/ 2017

OBSERVAMOS EN CLASE ANIMALES Y PLANTAS DEL ENTORNO

La semana pasada Alejandra nos llevó a clase un caracol que dejamos en una hoja de catalpa, a los dos días nos llevó a otro amigo y lo dejamos cerca de él, el viernes estaban los dos así, bien protegidos dentro de su concha, aunque pudimos ver cómo sacaban su cuerpo de ella en algún momento.

¿Podéis ver por dónde anduvieron estos caracoles? Si os fijáis bien podréis observar la baba de caracol que dejaron en alguna parte de la hoja.
Este fin de semana alguien los ha liberado, para que vivan entre las hojas, la tierra y la humedad.

Hoy y después de un fin de semana en el que hemos podido hacer una visita al entorno, al pueblo de los papás y/o abuelos, Álvaro nos ha llevado uvas moradas de Fuenteguinaldo y una colorida hoja de vid o de parra

Las uvas nos las comeremos sin pisarlas, sin hacer zumo que se pueda transformar en vino; la hoja la hemos prensado para mantener su forma y color sin que se rompa al extenderla.

miércoles, 19 de septiembre de 2018

Temas de trabajo

18/ septiembre/ 2018

YA ESTAMOS TODOS DE VUELTA AL COLE Y CON UN PERSONAJE  ESPECIAL EN NUESTRA CLASE Y EN NUESTROS LIBROS

Ahora ya conocéis a Pelusa, habréis oído su canción y también habrá llegado dibujada en papel a vuestras casas. Lo que no habéis visto y os queremos enseñar es lo bien que la han dibujado hoy cada uno de nuestros peques, me parecen fantásticas, seguro que a vosotros también, picad en el enlace que os dejamos bajo esta línea y lo veréis


(Si miráis con vuestros peques los 24 retratos de Pelusa, cada uno encontrará el que hizo y quizás el de algún compañero; lo que sí os podemos decir es que en todos hay algo que caracteriza a Pelusa)

Cuento de Pelusa


17/ septiembre/ 2018

ADIVINÁIS QUÉ ES ESTO?


Aunque parece una cara un poco rara, son algunas de las alubias que cosechó Andrea, salieron de aquella pequeña alubia que sembramos en nuestros botes de yogur en la primavera pasada. Qué suerte, nos las ha dejado para que podamos sembrar más alubias la próxima primavera. Ahora ya sabemos de dónde salen las alubias blancas, las negras, las marrones...

Daniel nos llevó judías verdes, la fase anterior a estas judías.

TUVIMOS BUENA COSECHA DE HORTALIZAS!

Ya hemos comentado la suerte que tuvimos también con los tomates cherry que muchos comieron al trasplantarlos al huerto de los abuelos, o yo misma que los puse en un maceta grande en mi balcón, estaban muy ricos!


19/ septiembre/ 2018

ÉSTA HA SIDO UNA BUENA COSECHA CASERA DE TOMATES CHERRY

Hoy Pablo nos ha llevado a clase una bolsita de tomates cherry que cultivaron en el huerto de su abuelo, rojos y en su punto de maduración... 


los hemos olido, lavado en el escurre verduras de nuestra cocina y comido entre todos,

¡MUY RICOS ESTABAN!

 LO DE SEMBRAR CON CARIÑO DA MUCHO FRUTO

6/ junio/ 2018

LOS JUEGOS TRADICIONALES NO SE PUEDEN PERDER


Nuestra última unidad de trabajo de Reto tiene como tema central el juego, con juguetes y sin juguetes. Precisamente sin juguetes y con nuestro cuerpo podemos hacer juegos divertidos en los que la música, el ritmo y la coordinación son muy importantes. No os extrañe si les oís cantar y piden jugar a "La gallina ciega", "El corro chirimbolo". "A la zapatilla por detrás", "Don Pepito el verdulero"....

Para que os hagáis una idea de cómo los hacemos y nos los imaginamos, aquí os dejamos un dibujo, a vosotros os toca adivinar qué juego representa:



11/ mayo/ 2018

NOS CONVERTIMOS EN PEQUEÑOS HORTICULTORES

Cuando empezamos a trabajar la unidad 5 Eva nos llevó una caja con todo lo necesario para transformarla en un mini huerto; así con tierra, fibra de coco y semillas de hortalizas comenzamos nuestro experimento, como podréis ver en algunas de las imágenes del enlace al Proceso de siembra que tenéis más abajo.
Después de varios días hemos empezado a ver que en lo alto de los surcos asomaban hojas y tallos que día a día han ido creciendo y hemos tenido que empezar a trasplantar. Esperamos que una vez trasplantados en las pequeñas macetas que hemos habilitado sigan creciendo y algún día podamos degustar sus frutos.

Estas son todas las hortalizas trasplantadas hasta la fecha

Aquí podéis diferenciar los tomates cherry, los rabanitos, la zanahoria y el peperone.

Seguimos esperando que germinen más semillas de estas variedades y que salgan los pimientos que aún no hemos visto asomar. 
También seguimos esperando a alguna alubia perezosa que aún no ha germinado y tiene a su sembrador un poco preocupado e impaciente.

04/ mayo/ 2018

ALGUNAS SEMILLAS SE HAN CONVERTIDO EN PLANTAS


Para que veáis cómo hemos sembrado, os dejamos este enlace



18/ abril/ 2018

OBJETIVOS, CONTENIDOS Y PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL TERCER TRIMESTRE

La semana pasada os enviamos un díptico con la propuesta que nos hace Retos para la unidad que actualmente estamos trabajando (Reto 5: Desastre en el jardín); con él podíais tener un pequeño esquema de los aspectos que trabajaremos durante el desarrollo de esta unidad. Para que podáis tenerlo más desarrollado os dejamos los objetivos, contenidos y propuesta de actividades que tenemos marcadas en la Programación didáctica, tanto de esta unidad 5 que durará aproximadamente hasta la segunda semana de mayo, como de la siguiente, la unidad 6 o Reto 6, que durará hasta la finalización del trimestre y curso. 

(abril y primera semana de mayo)

(a partir de la segunda semana de mayo)

15/ abril/ 2017

CON LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA APRENDEMOS A PLANTAR ÁRBOLES Y SEMBRAMOS SEMILLAS

A comienzos de marzo observábamos cómo se plantaba un árbol, en este caso fueron dos cerezos que ubicamos a los lados de nuestra puerta de entrada al patio, hoy ya estos árboles tienen unos pequeños brotes que pronto veremos convertidos en hojas


Tras volver de vacaciones, Rita nos ha propuesto un nuevo reto, aprender a cuidar las plantas; hemos aceptado encantados y ya estamos empezando a sembrar semillas. Las elegidas han sido las alubias que hemos puesto en tierra, en una maceta/ vaso de yogur. Si conseguimos que germine y se desarrolle como planta, la llevaremos a casa para trasplantarla a una maceta más grande, al jardín, al huerto... y que pueda darnos más judías.


(Este pequeño taller se realizó con un grupo, esta semana lo realizará el resto del gran grupo e intentaremos dejar imagen gráfica)

21/ marzo/ 2018

RECIBIMOS LA PRIMAVERA CON AVES SOBRE NUESTRAS CABEZAS

Aunque el calor aún no ha llegado, el color ya se refleja en nuestros dibujos, empezamos a ver aves sobre nuestras cabezas, ranas en las charcas, lagartos que despiertan de su letargo... bueno más que a ver a componer con lápices, pinturas y pegatinas. Os lo mostramos:





¡Nos gustan mucho!

27/ febrero/ 2018

PERO QUÉ TIENE RITA ENTRE SUS MANOS!


¿Lo adivináis?
Álvaro nos lo ha explicado muy bien hoy, cuando nos ha llevado a clase este cuerno de vaca morucha (que él bien sabe que es distinta a la vaca lechera y a la vaca brava). Lo hemos tocado todos y nos hemos sorprendido al comprobar lo duro que es y lo hueco que está por dentro.
Es una suerte que a nuestra clase lleguen cosas relacionadas con los temas que estamos trabajando. Como todos ya habréis adivinado, ahora Rita nos ha puesto un nuevo reto, conocer los animales de la granja para valorar lo que nos dan y aprender a cuidarlos.
No os extrañe si oís en casa algún M U U U!, B E E E E!, B A A A A!, H I I I I I!, IA IA IA!, OING OING!.... o cualquier otra onomatopeya de animales de la granja.

25/ enero/ 2018

TALLER DE ARTESANÍA Y CUEVA "PREHISTÓRICA"

Con lo que nos gusta jugar con la tierra mojada, cómo nos íbamos a perder imitar a los hombres y mujeres de la prehistoria haciendo abalorios con arcilla!
Hemos empezado haciendo las bolas y churros, los hemos perforado para ensartarlos y ahora se están secando; ya casi están listos, aunque nos falta algún plato


El complemento o adorno en el que se integrarán estas bolas... ya lo veremos

Por otra parte, que las cuevas fueron las primeras viviendas del hombre, es una idea que ya manejamos; pero que en nuestra clase podamos tener una cueva en la que jugar es divertido y la pizarra digital pueda verse dentro... es posible con un poco de imaginación


Si además la decoramos dentro con los bisontes que pintamos hace unos días... podemos trasladarnos un poco mejor a otro tiempo...

17/ enero/ 2018

PINTURAS RUPESTRES?

Recordando las pinturas rupestres hoy hemos pintado bisontes, pero no con témperas ni con ceras, sino con pigmentos vegetales, concretamente con pimentón; para que veáis el efecto y un poco el proceso, os dejamos estas imágenes:









15/ enero/2018

NUESTRAS “TRIBUS”!

Ahora sabemos que los hombres prehistóricos vivían en tribus, más que en familia en tribus. Nosotros en clase hemos hecho una tribu/ equipo, bueno, una no, cinco









09/ enero/ 2018

NUESTRO 3º RETO,
conocer la Historia empezando por la Prehistoria

Seguramente estos días algunos de vuestros pequeños os hablen de cuevas, de pinturas rupestres... No os extrañe porque hoy Rita nos ha invitado a conocer un poco la Prehistoria, esa etapa que abarca desde la aparición del hombre sobre la Tierra hasta el comienzo de la escritura, así lo hemos presentado hoy, con la ayuda de este vídeo


Tenemos otro vídeo en espera de visualizarlo


Durante este tiempo nos iremos informando de la vida del hombre en este período histórico, buscando y leyendo cuentos sobre la época, pintando con nuestras manos como hacían los hombres prehistóricos...